研究生财务规划
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研究生财务规划

毕业

通过联邦和州贷款方案和助理,呼吁对研究生进行教育。投资回报率清楚,毕业生告诉我们:“参加匡威和收入我的研究生学位是我在我个人和专业的最佳决定之一,”并“这是一个善意参加匡威学院。我将永远感激这个机会。“

有限数量的研究生助理人员可用于帮助学生进行教育成本。助理每周至少在指定的校园办公室每周至少工作20小时。助理赔偿等于每学期的一个毕业课的学费。 联系毕业生公厅办公室 想要查询更多的信息。

音乐学生:了解音乐研究生助理。

MFA学生:了解研究生助理,奖学金和工作奖学金。

联邦直接取消补贴斯塔福德贷款计划:毕业生通过联邦直接取消补贴的斯塔福德贷款计划有资格获得财政援助。根据未补偿的计划,在注册学生时,利息开始累计。兴趣可以在入学期间支付,或者可以季度资本化;在这种情况下,利息将加入贷款的本金额。所有学位寻求入学至少半场的研究生有资格获得此贷款,但是,您 必须提交FAFSA资格。您可以借贷的金额将由财务规划办公室确定,基于学年的教育成本,不超过学年20,500美元。

联邦直接研究生加贷款计划:研究生有资格申请联邦直接毕业生贷款,达到年度出勤费用减去任何其他财务援助。像取消补贴的程序一样,在学生注册时,兴趣开始累计。兴趣可以在入学期间支付,或者可以季度资本化;在这种情况下,利息将加入贷款的本金额。所有学习型研究生入学的研究生都有资格申请这笔贷款,但是,您 必须提交FAFSA资格。您可以借贷的金额将由财务规划办公室确定,基于您可以接收的任何其他财务援助的学年总教育费用。研究生加贷款是由美国批准的基于信用贷款。教育部门。为了获得资格,您不能违反任何不利的信用历史,不得违反任何联邦学生贷款,或欠任何联邦学生援助授权的多付。学生必须在线申请 studentloans.gov.。有关更多详细信息,请访问 sudderaid.gov.

所有研究生必须至少注册六(6)个学分,以便有资格获得任何联邦直接贷款.

南卡罗来纳师傅贷款计划:鼓励有才能和合格的南卡罗来纳州学生进入教学行业,南卡罗来纳州的国家开发了教师贷款计划,以帮助学生进行大学开支。贷款可以通过在南卡罗来纳州的国家指定批判领域的公立学校教学以每年20%的速度取消。在2月份开始在以下学年的财政援助办公室提供申请。 申请的截止日期是4月30日.

替代贷款计划: 私人贷款人提供替代教育贷款,并向已经为其教育耗竭了所有其他资金来源的学生提供了额外的经济援助。这些方案旨在补充联邦,国家,机构和私人援助,当出席的成本(COA)没有完全被这些方案完全涵盖。

我们强烈建议您审查您所提供的所有经济援助,以准确确定您可能需要借款的替代/私人贷款资金的金额。您的经济援助信息可供选择 my.converse.edu..

为了更好地估算您的开支,并准确地完成自我认证信息(部分替代贷款申请流程),请考虑您的出勤费用,包括学费,房间和董事会,书籍和其他偶然费用。

在申请之前......

在您申请替代私人贷款之前,您必须认识到,如果您继续进行替代贷款申请流程,您正在进行毕业后会影响您的生活。您应该考虑的一些因素是:

  • 您的起始薪水以及您领域的未来盈利潜力是什么?
  • 您/您将拥有其他贷款义务以及您的未来收入是否已致力于这些债务?您可以查看累计直接学生贷款债务 国家学生贷款数据系统 根据“财政援助审查”。
  • 毕业后,您的生活方式需要/欲望是什么?您是否可以通过额外的贷款义务来减少预计的每月净收入?
  • 是否可以对您当前/未来的生活方式需要/想要消除/减少对替代贷款的需要?

 申请替代教育贷款

如果替代贷款是您想要的唯一经济援助,则不需要提交FAFSA。然而,受到强烈的鼓励,即将提交FAFSA,以便考虑为学生最有利的援助。

申请替代贷款时,您还必须填写贷款申请,承诺,自我认证表,并在贷款基金支付给机构之前接受贷方的所有贷款条款。

选择贷款人

我们鼓励您联系各种既定的贷方,了解其替代教育贷款产品。 您有权选择您希望用于替代贷款的任何贷款人。 在选择适合您的权利之前,学生责任彻底评估每个贷方。

交谈 College并未认可任何特定的替代学生贷款贷款人。为方便,可以通过利用,在过去三年内提供替代贷款的贷款人可以在线在网上找到 榆树选择.

联邦教授补助计划

匡威学院参与大学和高等教育的联邦教师教育援助(教学)补助计划。

教导补助金适用于计划在教学中开始职业生涯的学生可以获得,并参加匡威批准的专业,在其教育课程的专业水平上完成课程,并满足最低GPA,测试和应用要求。收件人必须同意作为一所高收入学校的全日制教师,作为一个高度合格的教师,并且在高需求领域至少在八个日历年内至少四年来离开他们收到教学的计划授予。未能完成四年的合格教学服务的收件人在完成所接受教导补助金的学习课程的八年内,或者无法满足赠款的任何其他要求,将其教导补助金转换为取消补偿贷款。应计和资本化利息自原始授予支付之日起是有效的。一旦教导补助金转换为贷款,它就不可逆转。

教导补助金每学年提供高达4,000美元的授权援助。本科生的总限额不能超过16,000.00美元,研究生的总限额不能超过8,000美元。如果学生有资格获得教导补助金,则学生将获得估计,假设全职入学率,并根据当年循环调整(所需的联邦减少)进行调整。示例:对于OCT的任何教导授权首先支付。 2019年,10月1日。 1,2020,4,000美元的最高奖金减少了5.9%(236美元),导致最高奖金为3,764美元。如果学生注册不到全职,那么他或她收到的年度教导补助金额将相应调整。

合格

学生必须在寻求学位,并在一项重大的匡威中批准为教授授予符合条件。匡威已批准以下初级专业,因为教育授予资格依据教育部和国家名单适用于南卡罗来纳州的国家名单:

批准的研究生课程

  • 特殊教育
    • 学习障碍
    • 智力障碍
  • 中级科学
  • 中级数学
  • 二级计划 - 数学
  • 艺术教育
  • 音乐教育

一般要求

    要获得教导补助金,学生必须符合以下标准:
  • 为每个学年提交联邦学生援助(FAFSA)的免费申请;
  • 是美国公民或符合条件的非公民;
  • 作为一个学位的本科或研究生,在符合条件的匡威专业中,在收到补助金的每个学期结束时为3.25或以上的GPA;
  • 在高需求领域完成教师认证所需的课程工作;
  • 每年,学生必须签署新的教授拨款协议,以便为新的教导补助金提供咨询;
  • 每个学年,用于审议教导补助金,向学生经济援助提交所需的申请材料。提交填妥的表格至少30天,在要求教学赠款资金的注册期限结束之前;
  • 完成年度 教授补助申请
  • 在毕业前,完成在最终期限(30-60天)的拨款退出咨询。

毕业后维护拨款状况的要求

为避免在毕业后偿还教导补助金,您必须作为一个高收入学校的全日制老师,作为一个高度合格的教师,并且在八个日历年内至少需要四年的高需求领域。您收到教导补助金的计划。有资格的学校和教学领域的列表, 访问全国主义列表 对于您打算教授的状态。

最初的120天认证要求

如你所解释的那样 教授补助协议提供服务,您将以书面形式确认教授补助服务服务员Fedloan服务 120天内 当您从学校开始注册(毕业或退缩)的日期,您获得的教授授权,您是:

  • 根据中描述的条款和条件作为全日制教师雇用 协议服务;要么
  • 尚未雇用作为全职教师,但打算符合教导补助服务义务。
  • Fedloan Servicing将在最初的120天认证到期时通知您。

注意: 如果您在完成教学补助金的学习计划之前退出学校,并且您不会在退出日期后120天内向Fedloan服务提交这项初始认证,您收到的所有教学拨款将转换为直接取消补偿贷款。然后,您必须偿还这些贷款到ED,利息来自教学补助金的日期。如果您的教导拨款转换为直接无补贴贷款,Fedloan维修将通知您。

年度认证要求

如你所解释的那样 协议服务, 每年都必须 提供ED的Teact Grant Servicer,Fedloan维修,(1)文件显示您已完成合格的教学服务的全学年,或者(2)您打算满足您的教导授权服务义务的条款和条件的认证。必须提交给意图的教学或认证的文件通过年度认证日期提交给Fedloan服务。在11月之前。 2018年,您的年度认证日期是根据您从您收到教导补助金的学校注册(毕业或撤出或退学)的日期。

因此,年度认证日期在教导授权接收方之间变化。为了更容易地教授授权接收者记住年度认证日期,已通过所有当前和未来的标准化年度认证日期,教授授权接受者。

从2019年开始,将适用于您的新年度认证日期,并将所有教授授予收件人申请。 31。 每年10月初,教导补助服务机构,Fedloan维修,将通知您并告诉您如何在完成教导补助服务义务或您的意图认证以满足服务义务的情况下提交进展文件。

如果您未在OCT提交您的进度文件或认证文件。 31并不回应来自Fedloan维修的提醒通知,您收到的所有教导赠款将被转换为直接无补贴的贷款。然后,您必须将这些贷款偿还到ED,利息来自教学补助金的费用(支付给您)。如果您的教导拨款转换为直接无补贴贷款,Fedloan维修将通知您。

教学义务

为避免偿还教导授权,您必须是一名高需求主题领域的高度合格,全日制教师,至少四年在一份低收入学生的学校。您必须在完成您收到授予的计划的八年内完成四年教学。您为您收到的每个教育计划提供了为期四年的教学义务;但是,在某些情况下,您可以同时偿还多项四年义务。

服务低收入学生的学校包括教育部中列出的任何小学或中学 指定低收入学校的年度目录 对于教师取消福利。

高素质,全职教师

您必须作为一个高素质的教师履行教学服务,该教师在1965年的小学和中学教育法案第9101(23)条中的联邦法律中定义,如修订,或为特殊教育教师,在第602期(10 )残疾人教育法案的个人。要了解您是否符合您正在教学的学校或教育服务机构的首席行政官员的要求。 您必须符合国家对全职教师的定义,并花费大多数(至少51%)您的时间教授一个高需求主题领域。 教授许多科目的小学教师将无法满足其服务协议。

高需求主题领域

ED部门列出了以下内容 高需求领域:

如果是,全国列表中列出的领域将满足收件人的服务义务:

  • 该领域在收件人开始在该状态下的符合条件的教学时,该领域被一个状态指定为高需求(即使该领域随后失去了该状态的高需求指定);要么
  • 收件人在2010-2011学年期间或之后在现场教学,该领域被授予收件人在学生获得教导补助金的任何奖励期间教学的国家被认为是高需求。 (当赠款收件人开始资格化教学服务时,即使高需求领域不再被指定为该状态的高需求。

您还可以在线了解有关联邦教导补助金的更多信息 //studentaid.ed.gov/sa/types/grants-scholarships/teach#what-is-teach..

通过外部组织存在额外的奖学金计划。有关其他信息,请查看我们的列表 奖学金搜索资源.

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